2026/02/18 16:40
教育・研究エンジニア
🔰初心者でもできる最新講座・最前線
《コーチング心理学を活用したADHDとASDの基礎・基本の対応術》～行動・学習・感情のつまずきを“責めずに整える”支援のコツ～ ※AIの活用も視野に入れて
------------------
🚩★申し込み★
https://www.coaching-psych.com/event/adhdcoaching/
------------------
📅開催日時：2026年5月14日（木） 19:30～21:30（延長あり）
＊画像はイメージです。内容は変更になる場合がございます。
なぜ「コーチング心理学×ADHD・ASD」なのか？ ※AIの活用も視野に入れて
ADHD・ASDのある子どもたちは、「やる気がない」「指示を聞かない」「こだわりが強い」
と誤解されがちですが、実際には脳特性・認知特性・感情調整の違い が背景にあります。
行動を「直す」のではなく意味を理解し、環境と関わり方を整える支援が可能になります。
本講座では、専門知識がなくてもすぐに使えるADHD・ASDの「基本の対応」を、具体例で学びます。
◆本講座で学べること
コーチング心理学を活用した ADHD・ASD理解の視点
ADHD・ASDそれぞれの 行動・学習・感情の特徴
「困った行動」が起こる 理由の整理の仕方
子どもの自己肯定感を下げない関わり方
明日から使える 声かけ・環境調整・関係づくり
※AIの活用も視野に入れて
◆こんな方におすすめ
ADHD・ASDの子どもへの関わり方に悩んでいる方
特別支援教育・放課後等デイ・学童・保育に関わる方
家庭での声かけや関係づくりを見直したい保護者の方
「叱らない支援」「責めない対応」を学びたい方
◆開催概要
• 開催日時：2026年5月14日（木） 19:30～21:30（延長あり）
• 開催方法：Zoomによるオンライン開催
• 参加費：3,300円(税込)
※特別・豊富な資料付き
• 参加特典：
o 講座スライド
o 特別資料PDF
講座は「オンライン」実施となります。
（これまでの現場の実践を踏まえてご紹介をいただきます。）
◆講座内容
（前半）
① ADHDの基礎理解
ADHDの主な特性
「できない理由」を整理する視点
行動の背景にある心理・認知特性
② コーチング心理学を活用した対応術
子どもの行動を引き出す関わり方
指示が通らない時の考え方
感情が荒れた時の対応の基本
「やらせる」から「動きたくなる」支援へ
③ 教材の体験
具体的なケースをもとに対応を考える
声かけ・環境調整の実践例
明日から使える支援の型を持ち帰る
（後半）
① ASDの基礎理解
ASDの主な特性
「できない理由」を整理する視点
行動の背景にある心理・認知特性
② コーチング心理学を活用した対応術
子どもの行動を引き出す関わり方
指示が通らない時の考え方
感情が荒れた時の対応の基本
「やらせる」から「動きたくなる」支援へ
③ 教材の体験
具体的なケースをもとに対応を考える
声かけ・環境調整の実践例
明日から使える支援の型を持ち帰る
＊内容は変更になる場合がございます。
◆参加することで得られること
ADHD・ASDの子どもへの 基本的な対応力
子どもの行動を「問題行動」として見ない視点
支援者・保護者自身が楽になる関わり方
実践的で再現性のある対応スキル
◆対象者
興味があるすべての方が参加可能です。
ADHD・ASDについて基礎から学びたい方
教育・療育・福祉・家庭で支援を行っている方
特別支援教育に関心のある教師・保護者・関係者
【講師】 笹野 達哉 先生
特別支援学級の担任、放課後等デイサービス、児童発達支援管理責任者として、特別支援教育・療育の現場で長年にわたり実践を重ねてきた。子どもたちの遊び心を大切にしながら、子どもの自尊感情を育てる学習支援と関係づくりを重視している。
コーチング心理学を基盤に、ADHD・ASD・学習障害（LD）などの特性に応じた「無理のない支援」「継続できる支援」を提案し、子ども一人ひとりの可能性を引き出す実践を行っている。
また、コーチング心理学協会などにおいて、発達障害支援やLD支援に関する講師を務め、教育・福祉の専門職向け研修にも携わる。近年は、AIをはじめとする新たなテクノロジーの教育・療育への活用についても探究している。 現場での豊富な経験と心理学的視点を融合し、「子どもが安心して挑戦できる環境づくり」を支援の軸として活動している。
＜経歴＞
京都佛教大学教育学部教育学科卒業【小学校・中学校（社会）教育免許】取得
大阪市小学校4校で特別支援学級の担任を務める
放課後等デイサービスにて児童指導員として勤務
児童発達管理責任者など従事。
＜資格＞
一般社団法人 コーチング心理学協会認定 コーチング心理士®
／認定プロフェッショナルコーチ
発達障害支援コーチ
解決志向コーチ®
サイコロジカルコーチ®
フィードバックスキルコーチ®
（他の資格）
ABAペアレントトレーナー
学習スタイル認定コーチ
おもちゃコンサルタント
ビジョントレーニングインストラクター pro ®
キッズビジョンインストラクターPro ®
など
----------------------------------------------
【主催】一般社団法人 コーチング心理学協会
https://www.coaching-psych.com/
【イベント】
https://www.facebook.com/events/1847428802575267/2026年5月14日（木）
《コーチング心理学を活用したADHDとASDの基礎・基本の対応術》～行動・学習・感情のつまずきを“責めずに整える”支援のコツ～ ※AIの活用も視野に入れて
------------------
🚩★申し込み★
https://www.coaching-psych.com/event/adhdcoaching/
------------------
📅開催日時：2026年5月14日（木） 19:30～21:30（延長あり）
＊画像はイメージです。内容は変更になる場合がございます。
なぜ「コーチング心理学×ADHD・ASD」なのか？ ※AIの活用も視野に入れて
ADHD・ASDのある子どもたちは、「やる気がない」「指示を聞かない」「こだわりが強い」
と誤解されがちですが、実際には脳特性・認知特性・感情調整の違い が背景にあります。
行動を「直す」のではなく意味を理解し、環境と関わり方を整える支援が可能になります。
本講座では、専門知識がなくてもすぐに使えるADHD・ASDの「基本の対応」を、具体例で学びます。
◆本講座で学べること
コーチング心理学を活用した ADHD・ASD理解の視点
ADHD・ASDそれぞれの 行動・学習・感情の特徴
「困った行動」が起こる 理由の整理の仕方
子どもの自己肯定感を下げない関わり方
明日から使える 声かけ・環境調整・関係づくり
※AIの活用も視野に入れて
◆こんな方におすすめ
ADHD・ASDの子どもへの関わり方に悩んでいる方
特別支援教育・放課後等デイ・学童・保育に関わる方
家庭での声かけや関係づくりを見直したい保護者の方
「叱らない支援」「責めない対応」を学びたい方
◆開催概要
• 開催日時：2026年5月14日（木） 19:30～21:30（延長あり）
• 開催方法：Zoomによるオンライン開催
• 参加費：3,300円(税込)
※特別・豊富な資料付き
• 参加特典：
o 講座スライド
o 特別資料PDF
講座は「オンライン」実施となります。
（これまでの現場の実践を踏まえてご紹介をいただきます。）
◆講座内容
（前半）
① ADHDの基礎理解
ADHDの主な特性
「できない理由」を整理する視点
行動の背景にある心理・認知特性
② コーチング心理学を活用した対応術
子どもの行動を引き出す関わり方
指示が通らない時の考え方
感情が荒れた時の対応の基本
「やらせる」から「動きたくなる」支援へ
③ 教材の体験
具体的なケースをもとに対応を考える
声かけ・環境調整の実践例
明日から使える支援の型を持ち帰る
（後半）
① ASDの基礎理解
ASDの主な特性
「できない理由」を整理する視点
行動の背景にある心理・認知特性
② コーチング心理学を活用した対応術
子どもの行動を引き出す関わり方
指示が通らない時の考え方
感情が荒れた時の対応の基本
「やらせる」から「動きたくなる」支援へ
③ 教材の体験
具体的なケースをもとに対応を考える
声かけ・環境調整の実践例
明日から使える支援の型を持ち帰る
＊内容は変更になる場合がございます。
◆参加することで得られること
ADHD・ASDの子どもへの 基本的な対応力
子どもの行動を「問題行動」として見ない視点
支援者・保護者自身が楽になる関わり方
実践的で再現性のある対応スキル
◆対象者
興味があるすべての方が参加可能です。
ADHD・ASDについて基礎から学びたい方
教育・療育・福祉・家庭で支援を行っている方
特別支援教育に関心のある教師・保護者・関係者
【講師】 笹野 達哉 先生
特別支援学級の担任、放課後等デイサービス、児童発達支援管理責任者として、特別支援教育・療育の現場で長年にわたり実践を重ねてきた。子どもたちの遊び心を大切にしながら、子どもの自尊感情を育てる学習支援と関係づくりを重視している。
コーチング心理学を基盤に、ADHD・ASD・学習障害（LD）などの特性に応じた「無理のない支援」「継続できる支援」を提案し、子ども一人ひとりの可能性を引き出す実践を行っている。
また、コーチング心理学協会などにおいて、発達障害支援やLD支援に関する講師を務め、教育・福祉の専門職向け研修にも携わる。近年は、AIをはじめとする新たなテクノロジーの教育・療育への活用についても探究している。 現場での豊富な経験と心理学的視点を融合し、「子どもが安心して挑戦できる環境づくり」を支援の軸として活動している。
＜経歴＞
京都佛教大学教育学部教育学科卒業【小学校・中学校（社会）教育免許】取得
大阪市小学校4校で特別支援学級の担任を務める
放課後等デイサービスにて児童指導員として勤務
児童発達管理責任者など従事。
＜資格＞
一般社団法人 コーチング心理学協会認定 コーチング心理士®
／認定プロフェッショナルコーチ
発達障害支援コーチ
解決志向コーチ®
サイコロジカルコーチ®
フィードバックスキルコーチ®
（他の資格）
ABAペアレントトレーナー
学習スタイル認定コーチ
おもちゃコンサルタント
ビジョントレーニングインストラクター pro ®
キッズビジョンインストラクターPro ®
など
----------------------------------------------
【主催】一般社団法人 コーチング心理学協会
https://www.coaching-psych.com/
【イベント】
https://www.facebook.com/events/1847428802575267/2026年5月14日（木）
